摘要：幼儿是一类特殊的教育群体。该类群体的心智、认知水平正处于发展阶段。老师在教学的过程中不仅仅要灌输一些启蒙知识,还要格外注意幼儿的心理变化。如何更好地进行教学呢?本文提出了一种方法,让音乐教育渗透在小班的一日生活中去。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
相关期刊
期刊名称：启迪与智慧·中
期刊级别：省级期刊
期刊人气：8173
