《全球教育展望》杂志审稿周期为预计1-3个月。
以下是查询杂志审稿周期的方法:
1、查看期刊官网:许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中,明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享:可以在一些相关的学术交流平台上,搜索杂志的名称,其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间,从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章:随机选取该杂志最近几期发表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期,通过计算时间间隔,能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑:如果在官网上未找到明确的审稿周期信息,也没有找到合适的作者投稿经验分享,可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《全球教育展望》杂志创刊于1972年,是由中华人民共和国教育部主管的学术理论期刊,该杂志为月刊,国内外公开发行,国内刊号为CN 31-1842/G4,国际刊号为ISSN 1009-9670,杂志社位于上海市中山北路3663号。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点,主要栏目包括课程改革20周年、课程教学基本理论、教材研究、教师教育研究等。
《全球教育展望》杂志在全国影响力巨大,创刊于1972年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:专家访谈、素质教育与课程改革、课程与教学、国际与比较教育、教育管理、学科教育、道德教育、走进中小学等。
《全球教育展望》在征求新一届编委会委员意见的基础上,适当调整了栏目设置,期望以更宏观的视角和更鲜明的立场,展现更具前沿性、针对性和深刻性的研究成果,以更好地服务于我国教育事业的改革与发展进程。
全球教育展望杂志发文分析
全球教育展望主要机构发文分析
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
华东师范大学 | 1761 | 教育;课程;教学;教师;课程改革 |
北京师范大学 | 185 | 教育;课程;教师;教学;社会 |
上海师范大学 | 183 | 教育;课程;教师;教学;知识 |
浙江师范大学 | 119 | 教育;科学教;教学;课程;科学教育 |
南京师范大学 | 112 | 教育;课程;教学;社会;教师 |
浙江大学 | 112 | 教育;课程;教学;教师;知识 |
西南大学 | 75 | 课程;教育;教师;教学;课程改革 |
华南师范大学 | 71 | 教育;教学;课程;教师;课程改革 |
华中师范大学 | 71 | 教育;教学;知识;课程;教师 |
杭州师范大学 | 63 | 教育;教师;教学;课程;知识 |
全球教育展望主要资助项目分析
资助项目 | 涉及文献 |
国家社会科学基金 | 266 |
教育部人文社会科学研究基金 | 217 |
教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 162 |
教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 52 |
全国教育科学规划课题 | 39 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 38 |
上海市教育科学研究规划项目 | 37 |
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 35 |
上海市哲学社会科学规划课题 | 23 |
国家自然科学基金 | 21 |