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International Journal Of Educational Technology In Higher Education

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International Journal Of Educational Technology In Higher Education SCIE SSCI

国际高等教育教育技术杂志  国际简称：INT J EDUC TECHNOL H

  • 教育学 大类学科
  • EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 小类学科
  • 1区 中科院分区
  • Q1 JCR分区

International Journal Of Educational Technology In Higher Education（国际高等教育教育技术杂志杂志）是由Springer International Publishing出版社主办的一本以教育学-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH为研究方向，OA开放获取（Open Access）的国际顶尖期刊。旨在帮助发展和壮大教育学及相关学科的各个方面。该期刊接受多种不同类型的文章。本刊出版语言为English，创刊于2010年。自创刊以来，已被SCIE（科学引文索引扩展板）、SSCI（社会科学引文索引）等国内外知名检索系统收录。该杂志发表了高质量的论文，重点介绍了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH在分析和实践中的理论、研究和应用。

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杂志介绍 数据图表 CiteScore WOS（JCR） 中科院SCI 投稿提示 发文分析

杂志介绍

  • ISSN：2365-9440

    E-ISSN：2365-9440

    出版商：Springer International Publishing

  • 出版语言：English

    出版地区：SPAIN

    出版周期：1 issue/year

  • 是否OA：开放

    是否预警：否

    创刊时间：2010

  • 年发文量：61

    影响因子：8.6

    研究类文章占比：90.16%

    Gold OA文章占比：99.46%

    H-index：22

    出版国人文章占比：0.06

    出版撤稿文章占比：

    开源占比：0.99...

    文章自引率：0.0465...

《International Journal Of Educational Technology In Higher Education》是一份国际顶尖期刊，为教育学领域的研究人员和从业者提供科学论坛。该期刊涵盖了教育学及相关学科的所有方面，包括基础和应用研究，使读者能够获得来自世界各地的最新、前沿的研究。该期刊欢迎涉及教育学领域的原创理论、方法、技术和重要应用的稿件，并刊载了涉及教育学领域的相关栏目：综述、论著、述评、论著摘要等。所有投稿都有望达到高标准的科学严谨性，并为推进该领域的科研知识传播做出贡献。该期刊最新CiteScore值为19.3，最新影响因子为8.6，SJR指数为2.578，SNIP指数为4.019。

以下是我们为您搜索的同领域相关期刊以便您了解更多期刊信息：

期刊International Journal Of Educational Technology In Higher Education近年评价数据趋势图

中科院SCI期刊分区大类分区趋势图
期刊自引率趋势图
期刊CiteScore趋势图
期刊影响因子趋势图
期刊年发文量趋势图

期刊CiteScore指数统计（2024年最新版）

CiteScore指标的应用非常广泛，以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。它可以反映期刊的学术影响力和学术水平，是学术界常用的期刊评价指标之一。

CiteScore SJR SNIP CiteScore 排名
19.3 2.578 4.019
学科类别 分区 排名 百分位
大类：Social Sciences 小类：Education Q1 6 / 1543

99%
大类：Social Sciences 小类：Computer Science Applications Q1 20 / 817

97%

CiteScore是由Elsevier公司开发的一种用于衡量科学期刊影响力的指标，以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。这个指标是由Scopus数据库支持，以四年为一个时段，连续评估期刊和丛书的引文影响力的。具体来说，CiteScore是计算某期刊连续三年发表的论文在第四年度的篇均引用次数。CiteScore和影响因子（IF）有所不同。例如，在影响因子的计算中，分子是来自所有文章的引用次数，包括编辑述评、读者来信、更正信息和新闻等非研究性文章，而分母则不包括这些非研究性文章。然而，在CiteScore的计算中，分子和分母都包括这些非研究性文章。因此，如果这些非研究性文章比较多，由于分母较大，相较于影响因子，CiteScore计算出来的分数可能会偏低。此外，CiteScore的引用数据来自Scopus数据库中的22000多个期刊，比影响因子来自Web of Science数据库的11000多个期刊多了一倍。

期刊WOS(JCR)分区（2023-2024年最新版）

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 4 / 756

99.5%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 2 / 756

99.8%

WOS(JCR)分区是由科睿唯安公司提出的一种新的期刊评价指标，分区越靠前一般代表期刊质量越好，发文难度也越高。这种分级体系有助于科研人员快速了解各个期刊的影响力和地位。JCR将所有期刊按照各个学科领域进行分类，然后以影响因子为标准平均分为四个等级：Q1、Q2、Q3和Q4区。这种设计使得科研人员可以更容易地进行跨学科比较。

中科院SCI期刊分区

中科院SCI期刊分区是由中国科学院国家科学图书馆制定的。将所有的期刊按照学科进行分类，以影响因子为标准平均分为四个等级。分区越靠前一般代表期刊质量越好，发文难度也越高。

2023年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
是 否 教育学 1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
1区

2022年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
是 否 教育学 1区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
2区

2021年12月旧的升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 教育学 3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

2021年12月升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 教育学 3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

2020年12月旧的升级版

Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
否 否 教育学 3区
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究
3区

投稿提示

International Journal Of Educational Technology In Higher Education(中文译名国际高等教育教育技术杂志杂志)是一本专注于计算机科学,计算机科学应用领域的国际期刊，致力于为全球EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的研究者提供一个高质量的学术交流平台。该期刊ISSN：2365-9440，E-ISSN：2365-9440，出版周期1 issue/year。在中科院的大类学科分类中，该期刊属于教育学范畴，而在小类学科中，它主要涵盖了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH这一领域。编辑部诚挚邀请广大教育学领域的专家学者投稿，内容可以涵盖教育学的综合研究、实践应用、创新成果等方面。同时，我们也欢迎学者们就相关主题进行简短的交流和评论，以促进学术界的互动与合作。为了保证期刊的质量，审稿周期预计为约76.7 days, to first decision for reviewed manuscripts only; 32.4 days, to first decision for all manuscripts; 143.7 days, from submission to acceptance; 37 days, from acceptance to publication 6 Weeks 。在此期间，编辑部将对所有投稿进行严格的同行评审，以确保发表的文章具有较高的学术价值和实用性。

值得一提的是，International Journal Of Educational Technology In Higher Education近期并未被列入国际期刊预警名单，这意味着其学术质量和影响力得到了广泛认可。作为一本OA开放期刊，该期刊为教育学领域的学者提供了一个优质的学术交流平台。因此，关注并投稿至International Journal Of Educational Technology In Higher Education无疑是一个明智的选择，这将有助于提升您的学术声誉和研究成果的传播。

多年来，我们专注于期刊投稿服务，能够为您分析推荐目标期刊。凭借多年来丰富的投稿经验和专业指导，我们有效助力提升录用几率。点击以下按钮即可免费咨询。

投稿咨询

期刊发文分析

机构发文量统计
机构 发文量
UOC UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 6
UNIVERSITY OF HONG KONG 4
CARL VON OSSIETZKY UNIVERSITAT OLDENBURG 3
DUBLIN CITY UNIVERSITY 3
UNIVERSIDADE ABERTA 3
UNIVERSITY OF MURCIA 3
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA 3
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY 2
DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 2
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM 2
国家 / 地区发文量统计
国家 / 地区 发文量
USA 26
Spain 21
England 12
CHINA MAINLAND 11
GERMANY (FED REP GER) 11
Canada 9
Australia 7
South Africa 7
Ireland 6
Malaysia 6
期刊引用数据次数统计
期刊引用数据 引用次数
COMPUT EDUC 105
COMPUT HUM BEHAV 65
INTERNET HIGH EDUC 54
BRIT J EDUC TECHNOL 32
INT J EDUC TECHNOL H 25
INT REV RES OPEN DIS 25
ETR&D-EDUC TECH RES 19
LEARN MEDIA TECHNOL 18
AUSTRALAS J EDUC TEC 13
J COMPUT ASSIST LEAR 13
期刊被引用数据次数统计
期刊被引用数据 引用次数
INT J EDUC TECHNOL H 25
BRIT J EDUC TECHNOL 16
SUSTAINABILITY-BASEL 7
COMPUT EDUC 6
BEHAV INFORM TECHNOL 2
ETR&D-EDUC TECH RES 2
INFORM RES 2
INT REV RES OPEN DIS 2
J RES INTERACT MARK 2
LEARN MEDIA TECHNOL 2
文章引用数据次数统计
文章引用数据 引用次数
Blended learning: the new normal and emerg... 33
The hidden architecture of higher educatio... 22
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