主管单位:黑龙江省教育厅
主办单位:哈尔滨师范大学
国际刊号:2095-218X
复合影响因子:--
全年订价:¥ 244.00
国内刊号:23-1575/G4
审稿周期:1个月内
创刊年份:2007年
综合影响因子:0.14
《数理化学习·教研版》是一本月刊杂志,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要读者群体包括中小学教师、高校教师、教育研究人员、教育管理者以及其他对数理化教学和研究感兴趣的专业人士。通过发布高质量的学术论文和教学经验,期刊旨在为这些读者提供有价值的参考资料和实践指导。期刊涵盖了教学设计、课堂管理、教学评价等方面的研究。重点关注如何通过创新的教学方法提升学生的学习兴趣和学业成绩。
期刊的影响力体现在其广泛的读者群体和高质量的学术文章上。通过不断引进前沿研究成果和实践经验,杂志在推动教育教学改革和学科发展方面发挥了积极的作用。将继续致力于提升学术质量和服务水平,积极探索新的研究领域,促进教育工作者之间的交流与合作,为数理化学科的教育和研究做出更大的贡献。
(1)首字母缩写字时,应在首次出现时说明,给以明确的定义。无论是中文缩略词,还是外文缩略词,全文应当统一。
(2)题名应文题相符,一般不超过20字,避免使用非公知公用的缩略字、代号等( 一般不用副标题) 。
(3)正文中的数据组不能同时采用图、表、文字描述,可选用其一,选择次序为:首先用图、次之用表、最后用文字。
(4)参考文献以作者亲自阅读的近期公开发表的文献为准(内部资料、待发表等不得列入),论著类文稿的参考文献不超过10条,综述类文稿的参考文献不超过30条,其他类文稿的参考文献不超过5条。
(5)前言应交代本研究历史背景、研究意义和研究目的,提出研究需要解决的问题,重点阐述本研究创新点。
(6)摘要300字左右。摘要与正文对等,不以第一人称表述,不对正文评论,不要写成提纲形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。
(7)作者姓名用楷体小四号字,居中。作者署名位于文章题目之下,如有多位作者,右上角用数字“1”“2”……标注,单一作者不用标注。
(8)文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。文稿中物理量及其单位、外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上、下角标必须区别明显。
(9)引文标示应全文统一,采用方括号上标的形式置于所引内容最末句的右上角,引文编号用阿拉伯数字置于半角方括号中,如:“……模式[3]”。
(10)本刊实行双向匿名审稿制度。审稿周期一般为3个月。3个月内未收到刊用意见,作者可自行处理来稿。来稿请发电子版为佳,请勿一稿多投。
数理化学习·教研版是一本由哈尔滨师范大学主办的月刊,期刊级别为省级期刊,预计审稿周期为1个月内。
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