教学月刊·小学版数学杂志

教学月刊·小学版数学杂志 省级期刊

教学月刊·小学版数学是浙江外国语学院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2010年创刊,目前已被知网收录(中)、维普收录(中)等知名数据库收录,是浙江外国语学院主管的学术期刊。教学月刊·小学版数学为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:专题研究_素养导向教学改革、人物专访、本期话题_参照数学史料,实现“数的运算的一致性”的思考与实践、备课之窗_教学小问、课堂新探、观点主张_观点直播、评价研究、教海拾贝

教学月刊·小学版数学杂志介绍

  • 主管单位:浙江外国语学院

    主办单位:浙江外国语学院

    国际刊号:1671-704X

  • 复合影响因子:--

    全年订价:¥ 220.00

    国内刊号:33-1280/G4

  • 出版地方:浙江

    邮发代号:32-152

    发行周期:月刊

  • 审稿周期:1个月内

    创刊年份:2010年

    综合影响因子:--

《教学月刊·小学版数学》是一本月刊杂志,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,宗旨是推动小学数学教学的研究和实践,提供一个教师们交流、分享和学习的平台。杂志内容涵盖了小学数学课程的各个方面,包括教学理论、课堂实践、教学设计、教学反思以及教育心理学等。其主要目标是帮助教师提高教学能力,激发学生的学习兴趣,提升数学教学的效果。

杂志定期刊登一些优秀的教学案例,通过详细的教学过程描述和分析,展示教师在课堂上的创新实践。这些案例涉及不同年级、不同数学主题,帮助教师们了解并借鉴成功的教学方法。包括数学教学理论的最新研究成果,教学方法和策略的分析与探讨。通过对现有研究的总结和新理论的引入,推动教学理论的进步,并应用于实际教学中。提供各种教学设计方案和教学资源,如教学活动、课堂练习、教学用具的设计等。这些设计方案旨在帮助教师更好地准备课堂,提供多样化的教学方法以适应不同的教学需求。

教学月刊·小学版数学杂志投稿要求

(1)本刊作为新学术、新观点、新成果、新技术的交流阵地和平台,积极倡导“百家争鸣、百花齐放”,请作者遵守国家法律法规,本刊鼓励作者实事求是、大胆创新。

(2)正文标题:内容应简洁明了,层次不宜过多,层次序号为一、(一)、1、(1)等,或者采用1、1.1、1.1.1等,层次少时可依次选序号。

(3)引言一般不超过300个字,阐明研究目的、研究或观察依据、国内外研究现状等。引言部分可引用少量参考文献,不应进行详细讨论。

(4)参考文献采用尾注形式,参考文献的著录方式请参照中华人民共和国国家标准GB/T774-2005,依照顺序编码制参考文献列表。

(5)若论文是基金项目成果,请注明:项目名称“课题名”(项目编号),列于首页脚注中作者简介的上一行。

(6)来稿应附3~8个关键词。请附400字左右的结构式摘要(理论研究论文无需结构式摘要),内容包括目的、方法、结果、结论;同时附英文文题、作者姓名的汉语拼音、作者单位的英文译名,及与中文一致的英文摘要和关键词。

(7)作者简介应包含姓名、所在单位详细名称、具体地址及邮编、具体职称(职务)、电子邮箱、联系电话等信息。不署任何兼职单位和兼职职务。

(8)来稿请用小四号字打印,同时提供打印稿和电子文本(word格式)。如有图版,须单独提供TIFF或JPG格式照片。

(9)注释一律采用脚注。脚注用小五宋体,包括文献作者、文献题名、出版社及出版年或期刊的年(卷)、起止页码,用带圆圈的阿拉伯数字序号标注,每页单独编号。

(10)来稿文责自负,请勿一稿多投。本刊对稿件的审理实行同行专家匿名审理办法,如稿件寄出3个月未收到采用通知,作者可自行处理。

教学月刊·小学版数学是一本由浙江外国语学院主办的月刊,期刊级别为省级期刊,预计审稿周期为1个月内。

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