主管单位：湖北大学通识教育研究中心
主办单位：湖北大学通识教育研究中心
国际刊号：--
复合影响因子：--
全年订价：¥ 120.00
国内刊号：--
审稿周期：1个月内
创刊年份：2014年
综合影响因子：--
《通识教育研究》是一本年刊杂志，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，该杂志的文章通常包括实证研究、理论探讨、案例分析以及政策建议。作者来自不同的学术背景，如教育学、心理学、社会学等，提供了多视角的分析和见解。通过这些研究，杂志旨在促进教育工作者和政策制定者对通识教育的理解，推动教育改革和创新。不仅关注学术研究，还注重实践中的应用。它经常发布关于如何在不同教育环境中实施通识教育的案例研究，分享成功经验和挑战。这使得杂志不仅对学术界有价值，也对教育实践者提供了有益的指导。
杂志致力于成为通识教育领域的权威平台，为推动教育进步和社会发展贡献力量。它的影响力逐渐扩大，吸引了来自不同国家和地区的研究者和教育工作者参与和关注。通过不断更新和拓展研究内容，杂志不断探索通识教育的未来方向，促进全球教育的交流与合作。杂志还组织各种学术会议和研讨会，邀请领域内的专家学者进行交流和讨论，进一步促进学术研究和实践的融合。这些活动不仅为研究者提供了展示成果的机会，也为教育从业者提供了学习和成长的平台。
（1）请勿一稿两投，自投稿之日起，凡三个月未收到录用通知书，作者可自行另作处理。来稿一律不退，请自留底稿。
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（3）间接引文通常以“参见”或“详见”等引领词引导，反映出与正文行文的呼应，标注时应注出具体参考引证的起止页码或章节。标注项目、顺序与格式同直接引文。
（4）相应的参考文献表中，各篇文献先按文种依中文、外文的顺序分列，后按作者姓名 （采用汉语拼音字顺法） 依次编排。
（5）属于基金资助项目成果的论文需注明：基金名称、项目编号。本刊优先录用省级以上基金资助项目成果论文。
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通识教育研究是一本由湖北大学通识教育研究中心主办的年刊，期刊级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。
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