陶行知学刊杂志

陶行知学刊杂志

Tao XingZhi Journal

陶行知学刊是上海行知教育促进会主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于2023年创刊,目前已被知网收录(中)、维普收录(中)等知名数据库收录,是上海市教育委员会主管的学术期刊。陶行知学刊为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:特稿、陶行知研究、本期专题、调查与报告、教育管理、教育改革与发展、课程与教材、思想道德教育、学科教学、职业教育、学前教育、特殊教育、地方专栏

陶行知学刊杂志介绍

  • 主管单位:上海市教育委员会

    主办单位:上海行知教育促进会

    国际刊号:--

  • 复合影响因子:--

    全年订价:¥ 300.00

    国内刊号:--

  • 出版地方:上海

    邮发代号:--

    发行周期:季刊

  • 审稿周期:1个月内

    创刊年份:2023年

    综合影响因子:--

《陶行知学刊》创刊于2023年,公开发行的季刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,以“传承与创新陶行知教育思想,服务中国教育改革与发展”为宗旨,致力于深入挖掘和系统研究陶行知的教育理论,积极探索其在现代教育实践中的应用与创新。杂志不仅关注理论研究,更注重理论与实践的结合,力求为推动中国教育事业的发展贡献力量。读者对象主要包括教育理论研究者、教育实践工作者、教育行政管理者、师范院校师生以及对陶行知教育思想感兴趣的社会各界人士。

杂志设有多个特色栏目,包括但不限于:陶研专论:发表关于陶行知教育思想的深入研究与解读文章,探讨其理论内涵和价值。生活教育论坛:聚焦生活教育理念,探讨其在不同教育阶段和教育领域的应用与实践。行知精神与当代教育:分析陶行知教育思想在当代教育改革和发展中的启示与意义。行知教育实验:分享各地开展陶行知教育思想实验研究的经验与成果,展示教育创新的实践案例。比较教育研究:通过比较不同国家和地区教育理论与实践,借鉴先进经验,促进中国教育的国际化发展。教师教育研究:关注教师专业发展与教育质量提升,探讨教师教育的新理念、新模式和新方法。

陶行知学刊杂志投稿要求

(1)经审核初步拟定刊用的稿件按退修意见修改后,请通过本刊稿件处理系统发回修改稿。超过编辑部规定时间未修回者按自动撤稿处理。

(2)正文的层次标题应简短明了,以15字为限,不用标点符号,其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法。

(3)引言是学术论文的开场白,主要说明为什么要进行该项研究工作,提出文章中要研究的问题,引导读者阅读和理解全文。

(4)参考文献中的作者,前1~3名全部列出;3名以上只列前3名;名字间用“,”分隔,4名以后用“等”或其他与之相应的文字代替。

(5)基金论文所涉及的课题如取得国家或部、省级以上基金项目,应脚注于文题页左下方,作者单位上方,并附基金证书复印件,本刊将优先处理与刊登。

(6)关键词:4~8个,提取能代表文章主要内容或特色的词语作为关键词,且关键词的词义不能太大,也不能太小。

(7)请另页附上作者基本信息,包括姓名、出生年、性别、民族、单位、学历、职称、研究方向和通信地址 (包括电话号码、E-mail地址等),以便及时联系。

(8)文中表格一律采用“三线表”形式,必要时可加适当的辅助线,表格上方须写清表序和表名,且表序应在内文相应处标明;扫描、电脑绘制的图片要求清晰、色彩饱和。

(9)行文中的注释可使用脚注,注释应是对正文的附加解释或者补充说明,每页连续编号,脚注符号用①②……,如果参考文献中已经有完备信息的,可采用文中简注,注释内容置于( )内。

(10)根据《中华人民共和国著作权法》及有关法律规定,凡投至本刊的稿件,本刊均视为作者承诺“专投本刊”,作者在3个月内不得另投他刊(若投了他刊,请务必致电本刊办理退稿手续)。

陶行知学刊是一本由上海行知教育促进会主办的季刊,期刊级别为省级期刊,预计审稿周期为1个月内。

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