物理实验教学开放性的案例研究

作者:宋勇

摘要:物理学是一门以实验为主的学科,实验教学应该是课堂教学中重要的组成部分,也是实施新课程三维课程目标的重要载体.在课堂教学中实施演示实验、分组实验、自主实验等探究活动,可以激发学生学习物理、学习科学的兴趣,帮助学生揭示物理现象的本质,通过经历实验的探究过程,境养学生的探究能力,促进学生对知识规律的理解,同时也可以更好地实施知识与技能的教育.

简介:《物理通报》杂志在全国影响力巨大,创刊于1982年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:名家谈、物理与科技创新、课程改革探索、物理教育研究、物理教学讨论、研究性教学案例、多媒体物理教学、实验教学研究等。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:物理通报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:14361

杂志介绍:
主管单位:河北省科学技术协会
主办单位:河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会
出版地方:河北
快捷分类:教育
国际刊号:0509-4038
国内刊号:13-1084/O4
邮发代号:18-54
创刊时间:1982
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.15
综合影响因子:0.38
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