主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林省教育科学院;吉林省教育科研管理学会
国际刊号：1005-5843
复合影响因子：--
全年订价：¥ 0.00
国内刊号：22-1339/G4
审稿周期：1个月内
创刊年份：2007年
综合影响因子：--
《现代教育科学·小学教师》是一本双月刊杂志，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，它主要关注小学教育的各个方面，包括教育理论、教学实践、教育政策、课程设计、教学评价等。杂志旨在为小学教师提供一个交流和学习的平台，以促进他们在教学实践中的不断改进和专业成长。接受来自教育领域的学术论文、教学案例、实践经验分享等形式的投稿。所有投稿均经过严格的审稿程序，以确保内容的学术性和实用性。杂志鼓励原创性研究，尤其是具有实践指导意义和创新性的文章。
杂志凭借其专业的内容和权威的审稿机制，在小学教育领域具有较高的影响力。许多教育工作者和研究者都认可其提供的实用指导和前沿研究，认为它是小学教育研究和实践的重要参考资料。作为一本专业的教育期刊，为小学教师和教育工作者提供了丰富的资源和指导。通过关注教育理论与实践、教学方法与策略、教育技术与创新等方面，杂志不仅促进了小学教育的发展，也为教师的专业成长提供了重要支持。对于那些致力于提高小学教育质量和推进教育研究的读者而言，《现代教育科学·小学教师》无疑是一个宝贵的资源。
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（4）参考文献要求所有稿件必须有参考文献，应以作者亲自阅读的近5年公开发表的文献为准，论著的参考文献一般10～15条，综述20～30条。文中参考文献的注码用方括号准确地标在有关文字的右上角。
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（7）作者姓名、出生年月、性别、籍贯、工作罩位、职称或职务、通讯地址、邮政编码、电子信箱(E-mail)、电话号码。
（8）表应精选，应有中英文表序、表题；数学公式应正确无误，推导过程严密，数据准确可靠，所采用的量、单位和符号应符合国家有关标准，第一次出现的量、符号应给出物理意义。
（9）注释，用于对文章正文加以补充、说明，一律采用“页下注”的形式。注号用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。
（10）资料新鲜，研究深入，视角独到，见解新锐，合乎学术规范。稿件由中文标题、摘要、关键词和英文标题、摘要、关键词以及正文、注释、参考文献构成。
现代教育科学·小学教师是一本由吉林省教育科学院;吉林省教育科研管理学会主办的双月刊，期刊级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。
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