《新课程评论》杂志的收稿方向主要包括：名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球等。
该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。
《新课程评论》杂志投稿要求
（1）作者投稿1个月内未收到编辑部反馈信息，可自行处理。
（2）文稿引文务须准确，采用顺序编码制，在引文处按论文中引用文献出现先后阿拉伯数字连续编码，序号外加方括号。
（3）获得基金资助的文章应在文章首页地脚以“基金项目”作为标志注明项目名称及编号，并附项目证书复印件。
（4）摘要应能反映论文的主要内容信息，具有独立性和自含性，一般不超过200字。
（5）作者姓名、单位、职务、职称、研究方向、教育背景、通信地址、电子邮箱及联系电话等。
《新课程评论》杂志是由中南出版传媒集团主管和湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司主办的学术理论期刊，创刊于2016年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为2096-1324，国内刊号CN为43-1530/G4，该杂志级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。
新课程评论杂志数据统计
新课程评论主要引证文献期刊分析
该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国期刊全文数据库（CJFD）等。
在收录方面，《新课程评论》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。
新课程评论杂志发文分析
新课程评论主要机构发文分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 学研究院 | 54 | 教学；教育；课堂；教师；教学策略 |
| 北京师范大学 | 50 | 教育；教学；语文；高中语文；教师 |
| 华东师范大学 | 31 | 教育；课程；教师；教学；知识 |
| 湖南师范大学 | 30 | 教育；教学；课程；语文；育人 |
| 中国教育学会 | 22 | 教育；教学；文化；教师；课程 |
| 教育部 | 16 | 教育；课程；教师；基础教育；教学 |
| 南京师范大学 | 15 | 教学；数学；小学数学；课堂；教师 |
| 浙江师范大学 | 15 | 教育；语文；教学；高中语文；主问题 |
| 山西大学 | 14 | 教育；课程；教育学；教育者；教师 |
| 首都师范大学 | 13 | 教学；教育；课程；美术；学科 |
