信息技术教育杂志收稿方向有哪些？

《信息技术教育》杂志的收稿方向主要包括：卷首、获奖课例展评、巡礼、课题在线、支教活动、人物、区域经验、应用天地等。

该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。

《信息技术教育》杂志投稿要求

（1）作者简介的内容依次为姓名(出生年-)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、所在单位全称及职称、学位。

（2）根据《著作权法》规定，文章著作权属于本资料和作者。文责由作者自负。编辑部有权对录用的稿件进行编辑加工、文字修改或删节。

（3）标题的层次：一般不超过3级，各层次的标题应简短明确，同一层次的标题的词组结构应尽可能相同；文内接排的序号可用“⑴”。

（4）注释放置于文后（尾注）。注释序号用［1］，［2］，［3］……标识，全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子（有时候也可能是词或词组）或段落标点符号之后的右上角。

（5）参考文献5～30条，其著录格式采用顺序编码制，即按在正文中被引用的先后顺序排列。

《信息技术教育》杂志是由中华人民共和国教育部主管和教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心主办的学术理论期刊，创刊于2000年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为1674-2117，国内刊号CN为11-5678/TP，该杂志级别为部级期刊，预计审稿周期为1个月内。

该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。

在收录方面，《信息技术教育》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。