摘要：“为儿童设计学”教学方式改变了传统课堂中的师生关系、生生关系,让课堂处于更开放的状态,使学生与社会生活发生更多的关联。教师应了解学生,为学生提供展示的舞台,让学生成为课堂学习的真正主人。
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期刊名称：小学教学参考
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