《小学教学设计》杂志的收稿方向主要包括：课堂教学设计、语文教例评析、语文一课多式教例、语文、优秀课例片段举隅、语文新思维作文、语文快乐作文、数学导学设计等。
该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。
《小学教学设计》杂志投稿要求
（1）所有作者的姓名、单位及科室名称、城市、邮政编码、第一作者与通信作者电子邮箱及联系电话。
（2）收到稿件后会尽快回复，一个月内不得将为本刊撰写的稿件投给其他媒体，来稿一律不退，请作者自留底稿。
（3）摘要：应不加评论和补充解释，简明确切地陈述文章重要内容，以 300 字左右为宜，用第三人称书写。
（4）来稿的注释均为脚注形式，每页单独编码。其他格式要求及注意事项可参照本刊注释体例，对于具有较高学术价值的论文，字数要求可以适当放宽。
（5）正文各部分都应简洁明了。结果中层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，尽量减少层次; 不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
《小学教学设计》杂志是由山西省教育厅主管和山西省教育厅主办的学术理论期刊，创刊于2000年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为1009-2544，国内刊号CN为14-1240/G4，该杂志级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。
小学教学设计杂志数据统计
小学教学设计主要引证文献期刊分析
该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如百种重点期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。
在收录方面，《小学教学设计》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。
小学教学设计杂志发文分析
小学教学设计主要机构发文分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 建湖县实验小学 | 1 | 阴影部分面积；试题；试题分析；数学；老师 |
| 上海市宝山区实验小学 | 1 | 数学；数学教学；情境；问题情境；教学 |
| 海安县雅周镇中心小学 | 1 | 批改；终身；终身学习；作业批改；教学质量 |
| 山东平邑兴蒙学校 | 1 | 低年级；年级；练习；课堂；课堂练习 |
| 东北师范大学 | 1 | 数学；数学教学；情境；小学数学；课程 |
| 华东师范大学 | 1 | 师生；师生关系；数学；数学学习；情境 |
