《小学教学·数学版》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法：
1、查看期刊官网：许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中，明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享：可以在一些相关的学术交流平台上，搜索杂志的名称，其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间，从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章：随机选取该杂志最近几期发表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期，通过计算时间间隔，能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑：如果在官网上未找到明确的审稿周期信息，也没有找到合适的作者投稿经验分享，可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《小学教学·数学版》杂志创刊于1980年，是由河南教育报刊社主管的学术理论期刊，该杂志为月刊，国内外公开发行，国内刊号为CN 41-1394/G4，国际刊号为ISSN 1674-277X，杂志社位于郑州市惠济区月湖南路17号1号楼。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点，主要栏目包括课改·研究_本刊特稿、课改·研究_数学实验研究专辑、成长·论坛_教育文摘、成长·论坛_教育随笔、课改·研究_教材研究、教学·课堂_教学妙招、课改·研究_评价研究、教学·课堂_专家评课、信息与动态、教学·课堂_教学设计、教学·课堂_案例与反思、成长·论坛_好书推介、教学·课堂_同课异构、教学·课堂_作业设计、成长·论坛_人物聚焦、成长·论坛_读书沙龙等。
《小学教学·数学版》杂志创刊于1980年，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，该杂志注重理论与实践相结合。通过介绍国内外先进的数学教学理念和实践经验，帮助教师深入了解数学教育的前沿发展和最新趋势。同时，杂志还定期刊载各地数学教学案例，分析不同教学方法的优劣势，为教师提供宝贵的教学借鉴和启发。
该杂志关注教学技术与工具的应用。随着信息技术的发展，数学教学逐渐引入了更多互动性强、视觉化程度高的教学工具和软件。杂志及时介绍这些新技术在数学教学中的应用案例和效果评估，帮助教师更好地利用现代化工具提升教学效果。杂志密切关注课程标准的更新和实施，定期评估和反思教材教法的适用性和有效性，为教师提供更新的课程资源和教学策略。
