《小学科学·教师版》杂志的收稿方向主要包括：发展渗透、教学研究、校长论坛、学海拾贝、科学探究、学科支持、学前教海等。
该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。
《小学科学·教师版》杂志投稿要求
（1）文稿的著作权属于作者，作者须保证文稿为原创作品，必须是未在任何公开发行的正式出版物上发表过的、不存在任何侵犯他人著作权、署名争议的文稿。
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（5）作者姓名、出生年月、性别、籍贯、职称、职务、学位、工作单位、研究方向、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等表明作者身份的内容。
（6）所有论文均要求有中文摘要和关键词，摘要用第三人称撰写，分目的、方法、结果及结论四部分，完整准确概括文章的实质性内容，以150字左右为宜，关键词一般3～6个。
（7）论文为课题项目者，须在标题末尾处标注*（上标），并与当页末尾*链接，*后写明：本文系某年度某立项单位课题（课题编号：）阶段性成果。
（8）正文格式和结构学术论文、研究报告类分为：引言、材料（对象）与方法、结果、讨论4个部分。各层次的编号一律采用阿拉伯数字分级编号。
（9）选题与内容：文章的选题应具有新颖性，内容健康，观点鲜明，并且条理清晰。文章应具有较强的说服力和实用性，能够为读者提供有价值的信息或见解。
（10）计量单位：文章中如果涉及到计量单位，需要使用国际标准单位。尽量不在文中使用图表，如果必须使用，请确保其清晰、准确。
《小学科学·教师版》杂志是由长春出版社主管和长春出版社主办的学术理论期刊，创刊于2010年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为1674-6317，国内刊号CN为22-1388/G4，该杂志级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。
该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。
在收录方面，《小学科学·教师版》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、万方收录(中)等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。
