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《小学科学·教师版》杂志核心信息
主管单位：长春出版社
主办单位：长春出版社
国际刊号（ISSN）：1674-6317
国内刊号（CN）：22-1388/G4
出版周期：月刊
《小学科学·教师版》杂志在全国影响力巨大，创刊于2010年，公开发行的月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：发展渗透、教学研究、校长论坛、学海拾贝、科学探究、学科支持、学前教海等。是一份专为小学科学教育工作者量身定做的专业期刊，旨在提升小学科学教师的教学水平，促进小学科学教育的发展。以其实用性、指导性和创新性，深受广大小学科学教师和教育工作者的欢迎。内容涵盖了小学科学教育的多个方面，包括教学理念、教学方法、课程设计、实验操作、科学探究、学生评价、教学资源开发等。杂志为教师提供了丰富的教学策略和实践案例，帮助教师更新教学观念，掌握先进的教学方法，提高教学效果。
杂志以其专业性、学术性和权威性，在小学科学教育领域树立了良好的口碑。它不仅是小学科学教师提升教学技能的重要资源，也是教育研究者进行学术交流的宝贵平台。随着教育改革的不断深入，该杂志将继续发挥其在小学科学教育领域的引领作用，为提高小学科学教育质量和促进学生全面发展做出更大的贡献。通过提供高质量的学术内容和教学资源，为小学科学教师和研究者提供了强有力的支持，同时也为小学科学教育的创新和发展做出了积极的贡献。
该杂志作为一本具有较高学术价值的教育类期刊，被多个权威数据库收录。如知网收录(中)、万方收录(中)等，这些收录情况充分体现了《小学科学·教师版》杂志在学术界的影响力和认可度。
