主管单位：伊犁师范大学
主办单位：伊犁师范大学
国际刊号：2097-0544
复合影响因子：--
全年订价：¥ 120.00
国内刊号：65-1319/G4
审稿周期：1个月内
创刊年份：1982年
综合影响因子：0.2
《伊犁师范大学学报》杂志创刊于1982年，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，杂志始终秉持着紧跟学术前沿、紧贴读者的原则，坚持指导性与实用性相结合。作为一本综合性学术季刊，一直致力于推动基础教育研究的深入发展。该学报不仅关注基础教育的理论探讨，更重视实证研究和案例分析，倡导将理论与实践相结合，以期为教育改革提供有力的学术支持和理论指导。
基础教育是国家教育体系的基石，对个人的全面发展和社会的长远进步具有深远的影响。在当前教育改革的大背景下，基础教育研究显得尤为重要。它不仅能够帮助教育工作者更好地理解教育现象，还能为教育政策的制定和实施提供科学依据。教育心理学是研究教育过程中心理活动规律的学科。它关注学生的学习动机、认知发展、情感态度以及教师的教学策略等。通过深入研究，可以更好地理解学生的学习过程，为教师提供更有效的教学方法。教育管理研究涉及学校管理、教育资源配置、教育政策制定等方面。通过研究，可以优化教育资源的分配，提高教育管理的效率和质量，为学校和教育机构提供科学的管理策略。随着信息技术的发展，教育技术在教学中的应用越来越广泛。研究如何利用现代技术手段改善教学效果、提高教学效率，是教育技术研究的重要内容。这包括在线教育平台的开发、多媒体教学资源的制作等。
（1）其他未及事宜，若发生争议，双方将协商解决；若协商不成，则按照《中华人民共和国著作权法》和有关的法律法规处理。
（2）题名应易于认读，避免使用非共知共用的缩略词、其他语言、首字母缩写字、字符、代号等。
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（4）参考文献应引用公开发表的资料，文献序号与其在文中出现的次序一致。参考文献的不同类型用不同的大写字母标注。
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伊犁师范大学学报是一本由伊犁师范大学主办的季刊，期刊级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。
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