源头与假设：基于学生问题教学——闫汝凯老师《鉴赏家》阅读教学策略鉴赏

摘要：闫汝凯老师用生成的问题教学《鉴赏家》给我留下了深刻的印象。就语文学科来说，教师基于学生问题教学，用问题引领阅读，用问题主导课堂，优势非常明显。

简介：《语文知识》杂志在全国影响力巨大，创刊于1985年，为从事语言文字研究的教学、科研工作者及语言文字爱好者提供优秀的精神产品。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：古代文学研究、现当代文学研究、理论新视野、语言学研究、语文教学研究、研究生论坛等。