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    • 由于病理理论性强、知识面广、操作技术难度高,未经过系统化、规范化的理论和技能培训,其他专业转岗人员难以胜任岗位要求[2]。同时,受现行传统教学方式的影响和病理技术方向人才培养的缺乏,高职高专层面培养...
    • 关键词:医高专病理人才培养策略
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