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- 自然拼读法可以让学生了解２６个字母的发音，掌握不同字母组合起来的发音规律，从而帮助学生在接触到陌生单词的时候可以条件反射般的进行拼读和阅读，强化学生的阅读能力和理解能力。自然拼读法可以让学生不再死记...
- 关键词：小学英语自然拼读法教学
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- 中小学英语教学衔接是一个比较新的领域，教学本身就是一种探索与创造，学生的学习过程既是一种认识过程，也是一种探索过程，既包括“无中生有”，又包括“有中求新”。 1转变观念，创设氛围 学生要想有所创造，首...
- 关键词：小学英语课堂创新教学
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- 小学英语这门学科，在小学生年龄尚小的阶段就开始开设，实际上符合认知心理特点，学生们在小学阶段对语言的吸收能力还是非常强的，所以，同时对学生们进行英语和汉语的教学，并不会干扰到英语的学习效果，因为汉语...
- 关键词：小学英语情境教学
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- 在我国中小学教育实践中，在很大程度上，评价依然等同于标准化测试及根据测试结果进行“排队”的甄别，教育的理想在评价面前未免显得过于理想——评价是一根实际意义上的“指挥棒”，评价不改变，教育改革难以有实...
- 关键词：小学英语学生评价实践
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- 英语属于第二语言，对于小学生而言具有一定的学习难度，因其受年龄阶段的限制以及身心发展规律的制约，会增加学习英语的难度。良好的英语基础不仅可以提升学生的学习成绩，更有利于学生的长期发展。因此，我们有必...
- 关键词：小学英语课堂教学
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- 小学生是祖国的未来，也是社会主义事业的未来建设者和接班人，他们的思想道德素质不仅是个人成长发展的关键，也关系到是否能够成为合格的社会主义接班人，因此小学阶段的德育工作至关重要。小学阶段的学生正处于身...
- 关键词：小学英语英语课堂德育