主管单位：中等日语课程设置工作研究会
主办单位：中等日语课程设置工作研究会
国际刊号：--
复合影响因子：--
--国内刊号：--
审稿周期：1个月内
创刊年份：2020年
综合影响因子：--
《中等日语教育》杂志创刊于2020年，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，杂志始终秉持着紧跟学术前沿、紧贴读者的原则，坚持指导性与实用性相结合。在中等日语教育中，学习方式和教学方式的转变是提升教学效果的关键。传统的教学方式往往侧重于语法和词汇的灌输，导致学生缺乏实际应用能力。现代教学理念强调自主学习和语言实际应用能力的培养。
自主学习能力的培养：教师应注重学法指导，帮助学生掌握有效的学习策略。例如，通过介绍语言学习的特点，使学生认识到复习的重要性；针对听、说等弱项，提供有针对性的学法指导；鼓励学生利用网络资源进行自我学习，如沪江日语等平台，可以为学生提供真实的语言情境和交流机会。
语言实际应用能力的培养：课堂上，教师应通过“语境”实践教学，创设丰富的交际活动情景，增强学生的语言实践感。此外，利用课外活动，如日语“秀”等活动，可以提高学生的语言运用能力和综合素养。同时，教师还应注重与企业合作，了解企业需求，提升学生的岗位适应能力。
近年来，高考日语试题的命题风格有所变化，更注重考查学生的篇章综合能力、核心素养。具体表现为设问直接信息多、间接信息少；具体信息多、整体信息少等特点。同时，高考日语题型也有所调整，如听力语篇数量减少，但小题数量增加；语言知识运用部分改为语篇填空；阅读理解篇数减少，但增加了作文篇数，且作文更注重实用性的应用文写作。
（1）同一页类列出多个注释的，应根据注释的先后顺序编排序号。注释序号以“①、②”等数字形式标示在被注释词条的右上角。页末或篇末注释条目的序号应按照“①、②”等数字形式与被注释词条保持一致。
（2）稿件应包括以下信息：文章标题、中文摘要。
（3）摘要后须给出 3～5 个关键词(中、英文)。
（4）文题应恰当，简明地反映文章的主题，尽量不用外文缩略语，一般不设副题，中文题名不超过20个汉字，英文题名应与中文题名含义一致，一般不超过10个实词，通栏居中书写。
（5）作者明确，多位作者分属不同单位时作者与单位应一一标注，单位要求具体到科室，地市齐全，邮编正确。
（6）文中图表要精选，具有自明性且随文出现，统一连续编号。图中文字、符号和数字应与文中表述一致，要有图序、图题。表的内容不应与图表述重复，要有表序、表题。
（7）按照GB/T7714-2005《文后参考文献著录规则》的有关规定，本刊参考文献采用顺序-编码制，引用的参考文献请在正文中用方括号和阿拉伯数字按顺序标在引用处。
（8）论文如系资助项目，在文末说明。多个资助来源的，只选一项。
（9）文章要求文笔流畅、逻辑清晰，注意段落分段和过渡，避免冗长和啰嗦的叙述。
（10）数字用法：执行GB/T15835－1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。
中等日语教育是一本由中等日语课程设置工作研究会主办的年刊，期刊级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。
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