《中等日语教育》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法：
1、查看期刊官网：许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中，明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享：可以在一些相关的学术交流平台上，搜索杂志的名称，其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间，从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章：随机选取该杂志最近几期发表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期，通过计算时间间隔，能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑：如果在官网上未找到明确的审稿周期信息，也没有找到合适的作者投稿经验分享，可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《中等日语教育》杂志创刊于2020年，是由中等日语课程设置工作研究会主管的学术理论期刊，该杂志为年刊，杂志社位于上海市梅陇路130号。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点，主要栏目包括日语学科核心素养的课堂实践、高中日语课堂教学、中职日语课堂教学、初中日语课堂教学、专题教学设计等。
《中等日语教育》杂志创刊于2020年，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，杂志始终秉持着紧跟学术前沿、紧贴读者的原则，坚持指导性与实用性相结合。在中等日语教育中，学习方式和教学方式的转变是提升教学效果的关键。传统的教学方式往往侧重于语法和词汇的灌输，导致学生缺乏实际应用能力。现代教学理念强调自主学习和语言实际应用能力的培养。
自主学习能力的培养：教师应注重学法指导，帮助学生掌握有效的学习策略。例如，通过介绍语言学习的特点，使学生认识到复习的重要性；针对听、说等弱项，提供有针对性的学法指导；鼓励学生利用网络资源进行自我学习，如沪江日语等平台，可以为学生提供真实的语言情境和交流机会。
语言实际应用能力的培养：课堂上，教师应通过“语境”实践教学，创设丰富的交际活动情景，增强学生的语言实践感。此外，利用课外活动，如日语“秀”等活动，可以提高学生的语言运用能力和综合素养。同时，教师还应注重与企业合作，了解企业需求，提升学生的岗位适应能力。
近年来，高考日语试题的命题风格有所变化，更注重考查学生的篇章综合能力、核心素养。具体表现为设问直接信息多、间接信息少；具体信息多、整体信息少等特点。同时，高考日语题型也有所调整，如听力语篇数量减少，但小题数量增加；语言知识运用部分改为语篇填空；阅读理解篇数减少，但增加了作文篇数，且作文更注重实用性的应用文写作。
