《中小学教师培训》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法:
1、查看期刊官网:许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中,明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享:可以在一些相关的学术交流平台上,搜索杂志的名称,其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间,从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章:随机选取该杂志最近几期发表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期,通过计算时间间隔,能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑:如果在官网上未找到明确的审稿周期信息,也没有找到合适的作者投稿经验分享,可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《中小学教师培训》杂志创刊于1984年,是由中华人民共和国教育部主管的学术理论期刊,该杂志为月刊,国内外公开发行,国内刊号为CN 22-1214/G4,国际刊号为ISSN 1005-1058,杂志社位于吉林省长春市人民大街5268号。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点,主要栏目包括教师发展研究、教育管理、“互联网+教育”、课改聚焦、教学创新、问题探讨、比较与借鉴等。
《中小学教师培训》杂志在全国影响力巨大,创刊于1984年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:理论视界、教师发展论坛、教育管理、课改聚焦、教学新思维、师德与德育、比较与借鉴等。
中小学教师培训杂志发文分析
中小学教师培训主要机构发文分析
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
东北师范大学 | 479 | 教师;教育;教学;课程;小学教师 |
吉林省教育学院 | 162 | 教师;教育;教学;课程;校长 |
北京教育学院 | 125 | 教师;教育;教学;教师培训;课程 |
华东师范大学 | 125 | 教师;教育;教学;教师培训;课程 |
南京师范大学 | 95 | 教学;教师;教育;课程;师专 |
北京师范大学 | 78 | 教师;教学;教育;课程;数学 |
首都师范大学 | 75 | 教学;教师;学科;教育;英语 |
西北师范大学 | 72 | 教师;教师培训;教育;数学;小学教师 |
杭州师范大学 | 66 | 教师;教育;教学;师专;教师专业 |
浙江师范大学 | 65 | 教师;教育;教学;课程;教师培训 |
中小学教师培训主要资助项目分析
资助项目 | 涉及文献 |
教育部人文社会科学研究基金 | 91 |
国家社会科学基金 | 55 |
全国教育科学规划课题 | 38 |
江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 33 |
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 | 29 |
浙江省教育科学规划课题 | 23 |
中央高校基本科研业务费专项资金 | 18 |
安徽省教育科学研究项目 | 14 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 14 |
吉林省教育科学“十二五”规划课题 | 13 |