《中学语文教学》杂志的收稿方向主要包括:卷首语、中语视点_聚焦语文真问题_大单元教学的实践审视、理念·观点_说文论语、实践·反思_课堂诊断、实践·反思_写作实验室、实践·反思_作文指要、备评·设计_文本研读、备评·设计_创意无限、评价·测试_教考探究、成长·发展_成长之路等。
该杂志收稿方向广泛,涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题,为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。
《中学语文教学》杂志投稿要求
(1)文章署名两个以上作者的,其间均以“,”隔开,并在姓名下写明对应的单位全称和邮政编码。
(2)资料可靠、数据准确,具有理论性、科学性、实用性和创新性。
(3)参考文献:论文应详细写参考文献,在文中用带[]号的序号标出,其内容统一写在文末。
(4)标题使用小二号字,宋体,加粗显示;正文使用五号字,宋体;图题、图注、表格、标注、参考文献使用小五号字,宋体。文中英文均使用Times New Roman字体,根据其在文中所处位置选用相应字号。
(5)论文中的注释全部使用脚注。使用序号123…在文中上标“123…”,同时在论文后注释列表排序123…注释中凡属于提供文献出处的,都归入参考文献。
《中学语文教学》杂志是由北京市教育委员会主管和首都师范大学主办的学术理论期刊,创刊于1979年,国内外公开发行,国际刊号ISSN为1002-5154,国内刊号CN为11-1277/H,该杂志级别为北大期刊,预计审稿周期为1-3个月。
中学语文教学杂志数据统计
中学语文教学主要引证文献期刊分析
该杂志在学术界具有较高的影响力,多次获得国内外权威奖项,如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊等。
在收录方面,《中学语文教学》杂志被多个知名数据库收录,包括:北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,在教育领域具有较高的学术价值和影响力,是教育研究者和实践者的重要参考刊物。
中学语文教学杂志发文分析
中学语文教学主要机构发文分析
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
首都师范大学 | 283 | 语文;教学;文教;语文教学;教育 |
北京师范大学 | 164 | 语文;教学;文教;课程;语文教学 |
北京教育学院 | 158 | 教学;语文;文教;作文;语文教学 |
华东师范大学 | 103 | 语文;教学;文教;语文教学;作文 |
吉林省教育学院 | 95 | 教学;语文;文教;课程;语文教学 |
学研究院 | 93 | 教学;语文;文教;教师;老师 |
江苏省苏州中学 | 92 | 教学;语文;文教;课程;作文 |
南京师范大学附属中学 | 79 | 作文;教学;写作;语文;教师 |
浙江师范大学 | 79 | 语文;教学;文教;笔记;语文教学 |
东北师范大学 | 74 | 教学;语文;文教;教学设计;高中语文 |